家教有法② | 变更抚养权？法院：暴力管教者不适格！

孩子的成长，需要的是引导而非棍棒。当管教方式失控，甚至可能失去陪伴孩子的资格。

“我都是为了孩子好”——这是许多父母在实施严厉管教时的初衷。然而，当“为你好”变成了“伤害你”，法律将如何界定父母是否真正具备抚养孩子的资格？

本期“家教有法”聚焦抚养关系变更这一话题，通过两起典型案例揭示：暴力管教不仅伤害孩子身心，更可能直接导致丧失抚养权。

01基本案情

2017年，小丙的父母甲某与乙某离婚。2022年6月，父亲甲某以孩子长期由其抚养为由，向法院起诉要求变更抚养权。然而，法院在审理中发现，甲某曾使用板子殴打、锤子敲打等极端方式“管教”儿子。结合小丙的个人意愿，法院最终驳回了甲某的诉讼请求，并对甲某进行了当庭训诫和警告。

02指导方式与结果

案件判决后，承办法官并未就此止步。法院将小丙纳入“关爱名单”，进行定期回访。当发现甲某仍存在暴力管教行为后，法院立即向其发出家庭教育指导令，禁止其以殴打等手段管教小丙，并责令其接受强制性的家庭教育指导。甲某最终表示将树立正确教育观念，改变教育方式。

案例二：辅导作业变虐待，父亲承诺改正后父子关系修复

甲某与乙某离婚后，儿子小丙协议由父亲乙某抚养。小丙上一年级后，乙某在辅导孩子作业时情绪失控，屡次对小丙拳打脚踢、抓头撞墙，甚至用绳子捆绑殴打。这导致小丙心理严重创伤，脾气暴躁、自残并多次离家出走。母亲甲某见状，遂起诉要求变更抚养权。

法院庭审时，对乙某的暴力行为进行了严肃的庭审训诫，明确指出其行为已属家庭暴力。并警示若再不改正，法院将发出家庭教育指导令，并将其作为评估其是否适宜继续抚养孩子的重要依据。同时，法院联合心理咨询师对双方进行了心理疏导和家庭教育指导。最终，乙某深刻认识到错误，书面承诺不再施暴。小丙谅解了父亲，父子关系得到有效缓解，双方达成调解协议。

家教启示：爱需要方法，而非暴力

这两起案例共同指出一个核心：法律在评判由谁抚养孩子时，首要考虑的是哪一方的环境最有利于孩子身心健康。 持续的暴力管教行为，会直接导致一方在抚养权争议中处于不利地位。

它摧毁孩子的安全感，甚至可能引发心理和行为问题。

面对孩子的学业或行为问题，家长应寻求科学的教育方法，而非诉诸情绪发泄。

当感到无力时，主动向学校、妇联或专业机构求助，是真正负责任的表现。

家庭教育是“爱”的实践，而非“权”滥用。唯有摒弃暴力，用理解和智慧陪伴成长，才能为孩子撑起一片晴朗的天空。如您遇到家庭教育困惑，欢迎联系当地妇联或家庭教育指导服务站。

中山市妇联编辑

编辑：卢启昊

校审：杨沛 姜永斌

一审：段文婷

二审：王芳芳 陈颖

三审：夏晓霞