中山市省级儿童友好基地展示③ | 求真探索无极限

本期将介绍两个学校教育类儿童友好基地，儿童可以在学校里接受知识的熏陶，求索真理，探寻奥秘，挖掘自身无限的可能性。

机关第三幼儿园场地宽敞舒适，环境优雅，设施设备齐全。设有绘本馆、美术室、生活馆、综合厅等专项活动室，各班均配有多功能教学一体机、电脑、钢琴等。多元、开放、自然、生态化的活动空间，为幼儿多元智能发展创设了良好条件。

幼儿园以“发现孩子无限可能”为教育理念，打造“专注、好奇、舒畅”的园风园貌，以建设“书香沁人的学园、主动探索的乐园、身心自在的家园”为共同愿景，建构“立体阅读、多彩艺术和主题探索”三位一体的创享课程，培养“悦读、乐创、尚美”的幼儿。

坚持“科研促发展”的办园思路，从幼儿视角出发，开展形式多样的特色阅读教育及自主游戏、生成课程、快乐运动、卫生保健等研究实践，提高幼儿阅读兴趣和表达能力，培养良好学习品质和思维方式，促进幼儿身心和谐发展。

东区朗晴小学坚持儿童优先发展原则，努力为儿童打造友好型校园生活，促进儿童德、智、体、美、劳全面发展。学校曾荣获全国首批文明校园、省基础教育研究实验基地学校、省书香校园、省中小学心理健康教育特色学校、省艺术特色学校、省劳动教育特色学校等多项荣誉称号。

学校在配套满足儿童多元需求的功能教室基础上，打造儿童友好展厅长廊，开辟天空农场种植区，注重儿童参与，面向儿童征集农场名称，建成集劳动教育、科技教育、农业科普、传统文化于一体的农创天地，为儿童发展创建更良好的自然环境和人文环境。

坚持走“学校管理规范有特色、教师整体优化有特点、学生全面发展有特长”的智慧管理之路，深化家庭教育，定期开展亲子课堂、研学活动，搭建亲子沟通的桥梁，凝聚家校共育合力，促进儿童健康成长。

持续优化基础课程、自主课程、探索课程、个性课程、融合课程和劳动课程等六维课程，着力提升儿童核心素养，结合学校优势开设版画、足球、民乐等多种综合性、选择性课程，定期为随班就读的特殊儿童提供个性化训练和心育专题课程，寓教于乐，因材施教，激发孩子们自主探索和学习兴趣。 

中山市妇联编辑

部分来源：东区发布

编辑：卢启昊

校审：李紫昭

一审：钱静

二审：张家明 陈颖

三审：夏晓霞