孩子写作业，为什么越催越慢，越骂越差？

孩子的作业不少，但是花很多的时间才能完成一个作业。写完一个字，手上又玩起了橡皮擦。或者吃东西，或者上厕所......总之就不能好好写作业。父母看着很着急，旁边不停地催促。越催越慢，甚至作业的质量也不尽如人意。

作业没有写好，家长看着慢吞吞的孩子，情绪上来，就忍不住对着孩子吼。孩子哭了，无法投入到作业中去，然后发现越吼，孩子的作业质量越差。

直到深夜十一二点，孩子才勉强完成作业。

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家长为此非常苦恼：为什么会这样子？应该怎么办？

巴甫洛夫的条件反射实验中，实验人员每次拿一块肉给一条狗吃，同时摇铃，一段时间后，光摇铃，不给肉的时候，这条狗仍然分泌唾液，这就说明铃声是刺激点，它和狗的大脑某区域产生了链接，所以一摇铃，狗就兴奋分泌唾液。

同样的道理，孩子的作业和负面情绪之间产生了链接，这种负面情绪刚开始可能是因为自己作业有难度或其他原因引起的，一开始写作业，负面情绪就出现了。到后面就是家长吼出来的了。家长一吼，孩子就心烦，带着一种负面情绪写作业，久而久之，作业和负面情绪越联系越紧密，形成条件反射，所以后面孩子一想到或一看到作业就不自主地排斥，或者潜在的心情不好，作业就又慢、质量又差。

同时，情绪低落会引发焦虑感，让孩子坐立不安、记忆力和注意力显著下降。焦虑还会引发植物神经紊乱，导致胃肠和膀胱反应，所以有的孩子会不自主地上厕所。

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相反，愉快的情绪会增加脑多巴胺的分泌，可以提升孩子的创造力、专注力和记忆能力。所以孩子在愉快的心情下学习东西效率最高。

当孩子放学回来，可以先让孩子吃些东西，玩耍一会，或者聊聊天。鼓励孩子将愉快的，不愉快的事情都表达出来。如果孩子遇到烦心的事情，可以及时地帮助孩子解决问题。

先与孩子一起制订学习的计划。计划，永远是治磨蹭最好的良药。与孩子商量制定孩子能够达成的计划。有了计划，能够督促孩子去行动，去完成作业。

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当孩子学习时，家长可以在一旁安静地看书，为孩子营造浓厚的学习氛围的同时，做到不打扰孩子学习。当孩子有疑问时可以及时地为孩子解答。

家长不可以一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。这种“只许州官放火，不许百姓点灯”的做法，通常只会给孩子带来不好的影响。

家长不要盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。

在孩子顺利完成作业时，首先要肯定孩子的努力和进步。及时给予具体而且恰如其分的表扬。及时、恰当的表扬，可以增强孩子的自信心，同时具体的表扬，也能引导孩子努力的方向。

同时引导孩子检查作业，发现问题让他思考并给予改正，引导孩子发现问题的所在点。此时，家长一定要保持足够的耐心，避免发火、吼叫怒骂。

作业是孩子每天必不可少的任务，讨厌作业，不能很好完成作业，是孩子走上厌学的第一步。帮助孩子快乐学习，是给孩子最好的礼物。

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而我们，为人父母，是一场修行。你在引导孩子成长的过程，孩子也在磨炼你成长。加油！